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Hacia un enfoque de género en Comunidad Terapéutica

2009

Este artículo pretende realizar una reflexión sobre la aplicación de la perspectiva de género en los tratamientos, para personas con problemas de drogodependencias, de la Comunidad Terapéutica Alborada, teniendo como elementos de referencia las directrices sobre igualdad de los distintos estamentos internacionales, comunitarios y nacionales.Partimos de una muestra de 215 personas que usaron el recurso entre el 2005 y el 2008, en la que analizamos las diferencias de género características de esta población y la adecuación de los abordajes terapéuticos diseñados para afrontar las peculiaridades de nuestro colectivo.Como características distintivas de género observamos: el número de descendien…

:PSICOLOGÍA::Psicofarmacología [UNESCO]:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍAGénero drogadicción comunidad terapéutica igualdad de oportunidades.UNESCO::PSICOLOGÍA::Psicofarmacología
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REDU : revista de docencia universitaria

2014

[ES] Desde su origen, la misión de la universidad ha sido formar profesionales y especialistas en diversas áreas de conocimiento, pero también, la formación de una auténtica ciudadanía, responsable y comprometida éticamente con la realidad social que la rodea. El artículo presenta una contribución a los debates sobre una nueva conceptualización de la iniciativa empresarial social, así como sobre el desarrollo de planes de estudio en el espacio universitario que expliciten procesos de enseñanza-aprendizaje en emprendimiento social.Aplicamos el método de análisis de contenido para llevar a cabo una revisión crítica de los títulos universitarios que ofrecen las universidades públicas valencian…

Content AnalysisUniversityUniversidadAnálisis de Contenidoigualdad de oportunidadesEntrepreneurshipCompetenciasSocial Entrepreneurshipiniciación profesionalGeneral MedicineCompetenciesLdesarrollo socialEmprendimientoEducationproceso de aprendizajeEmprenedoriadesarrollo de programas de estudiosEquidad SocialCol·laboració empresa-universitatSocial EquityEmprendimiento SocialRed U
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Crónica de la jurisprudencia del Comité Europeo de Derechos Sociales - 2020

2021

La presente crónica aborda un año crucial (2020) en el que la actividad del Comité Europeo de Derechos Sociales se ha enfrentado a la grave crisis provocada por la pandemia de la Covid-19. En este sentido, la jurisprudencia del Comité sobre el sistema de informes se ha centrado en un grupo temático particularmente afectado por dicha crisis (¿Empleo, formación e igualdad de oportunidades¿). Por otro lado, la jurisprudencia del Comité sobre el procedimiento de reclamaciones colectivas se ha visto especialmente reforzada, con ocasión de la resolución de quince importantes reclamaciones, por los nuevos perfiles en materia de lucha contra la brecha salarial de género y la representación de las m…

Drets civilsPerspectiva de géneroEuropean Social CharteTurin ProcessEmployment and Equal OpportunitiesProcedimiento de Reclamaciones ColectivasDret comunitariEmpleo e Igualdad de OportunidadesGender PerspectiveSistema de informesReporting SystemProceso de TurínJurisprudència civilCarta Social EuropeaCollective Complaints Procedure
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De la literatura misógina medieval a la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres. Descripción de una unidad didáctica para 3º de la ESO

2009

Se explica y comenta los contenidos y secuenciación de una unidad didáctica que contiene como tema transversal la igualdad de oportunidades entre homes y mujeres, preparada para la asignatura de "Valencià. Llengua i literatura" para el curso de 3º de la ESO (que hemos publicado dentro de un proyecto editorial, Ediciones SM, 2007). Los contenidos literarios, tanto teóricos como prácticos, tratan tanto de la obra más celebrada de temática misógina del siglo XV, la novela en verso l'Spill, escrita por Jaume Roig, como la Vita Christi de Isabel de Villena, donde se defiende la dignidad de la mujer. Se contextualiza el tema de la mujer en la literatura europea del siglo XV (Cristina de Pizán). E…

Isabel-Clara SimóIsabel de Villenadidáctica de la literaturaeducación secundariaigualdad de oportunidadeslliteratura y génerotemas transversalesUNESCO::PEDAGOGÍA::Organización y planificación de la educación::Niveles y temas de educacióneducación para la igualdad de géneroJaume Roig:PEDAGOGÍA::Organización y planificación de la educación::Niveles y temas de educación [UNESCO]unidad didácticaliterature and gendermisogínia
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La justicia en economía: racionalidad económica y criterios de demarcación del estado social de justicia

2018

Analizamos la noción de justicia extrínseca y la inherente a la racionalidad utilitarista, ya sea marginalista o neoclásica. Fundamentamos tanto la justicia económica conmutativa, que debe regir todo intercambio económico, como la justicia económica distributiva, que debe gobernar la libertad positiva del individuo, es decir, su derecho a esperar un resultado justo de la actividad económica. Nos centramos en la justicia económica neoclásica, la dominante en la corriente principal en economía, y que establece la eficiencia como primera ‘virtud’ cuando en realidad se trata de un principio, y defiende que los resultados obtenidos al aplicar dicho principio de eficiencia se encuentran libre de …

UNESCO::FILOSOFÍA::Filosofía social::Filosofía política:FILOSOFÍA::Filosofía social::Filosofía política [UNESCO]igualdad de oportunidadescapacidades y funcionamientosracionalidad utilitaristajusticia económica neoclásica
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The difficulties of adapting university teaching for students with disabilities: an analysis focussed on inclusive guidance

2012

The need for specific attention for the personal, social, academic and professional development of students with disabilities is a challenge that the university is committed to. Although significant progress has been made, promoted by an inclusive educational approach, there are still many difficulties faced by students to intergrate into university education. To advance a deeper understanding of the issues affecting these students, research has been conducted with a sample of 113 students with disabilities from different centers in the University of La Laguna (Spain). The results have highlighted, the lack of guidance and information regarding access to university courses, the need to impl…

UniversityUniversidaddiscapacidadUniversity; disability; inclusive coaching and mentoring; college students with disabilities; support for integration; accessibility; equal opportunitiessupport for integrationigualdad de oportunidadesapoyo a la integracióninclusive coaching and mentoringaccesibilidadalumnado universitario con discapacidadlcsh:LB5-3640Educationaccessibilitylcsh:Theory and practice of educationdisabilityPolitical sciencePedagogyComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATIONequal opportunitiesUniversity teachingorientación y tutoría inclusivacollege students with disabilitiesRELIEVE: Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa
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Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado

2016

Este estudio forma parte de una investigación cuyo propósito es aportar evidencias acerca de las percepciones del estudiantado de la Universidad de Valencia respecto a la igualdad y la violencia de género. Se trata de un trabajo puli-meotodológico, que integra un enfoque cualitativo y cuantitativo, a través del uso de un cuestionario escala y grupos de discusión. El fin es valorar la situación actual de estas dimensiones, estableciendo diferencias y semejanzas en función del sexo y el ámbito de conocimiento para comprender en profundidad el fenómeno. En este artículo se ha abordado un factor concreto: la figura del profesorado universitario, clave para lograr una iguadlad efecitva entre muj…

UniversityprofesorviolenciaTeacherigualdad de oportunidadesGenderValueslcsh:Education (General)discriminación sexualProfesoradoFeminismeGénerolcsh:L7-991Valoresuniversidad
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Estereotipos corporales en las imágenes de los libros de texto de inglés

2017

La educación es el camino para generar conductas positivas en niños y niñas y promover un ambiente social y armónico, así como respeto de los valores éticos y democráticos de nuestra sociedad. Un valor ético y democrático importante es la actitud no discriminante, sin prejuicios y no estereotipada. El objetivo del presente estudio fue analizar la frecuencia de ocurrencia de posibles estereotipos ligados a género, edad, raza y somatotipo presentes en las imágenes de los libros de texto de inglés del tercer ciclo de Primaria del sistema educativo español. Para ello, se ha realizado un estudio descriptivo con 1774 imágenes de 5 colecciones de libros de texto de la asignatura de inglés (Bugs Wo…

Value (ethics)imágenes.cuerpo humanoAnglèsPrimary educationRazaIl·lustracions imatges etc. InterpretacióStereotypeestereotiposRace (biology)Cultural diversityPedagogydiscriminaciónmedia_commonTextbooks5802 Organización y Planificación de la EducaciónEstereotipoEqual opportunityDemocracyImágenesGeographyLibros de textoManuelsLes imagesLa raceDescriptive researchEstereotiposStereotypeslcsh:L7-991Social psychologyLe sexeRaceIl·lustració de llibresmedia_common.quotation_subjectigualdad de oportunidadesRaza humanaimagenlcsh:Education (General)lcsh:LB5-3640Sexisme en els llibres de textEnglishrazaWhite (horse)Gender:3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre [CDU]Lengua inglesalcsh:Theory and practice of educationanglaisLes stéréotypesImagesGénero2411.06 Fisiología del EjercicioIngléslibro de textogénero
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Teoría de la educación : educación y cultura en la sociedad de la información

2008

La educación para la igualdad requiere de la implicación de todas y cada una de las agencias que participan de este proceso. En este trabajo hemos querido conocer en qué medida los videojuegos más vendidos y utilizados por la población infantil y juvenil transmiten contenidos que contribuyen a su educación para la igualdad o, por el contrario, la dificultan. Para ello hemos analizado el contenido de los diez videojuegos más jugados por menores y adolescente, atendiendo a los valores y disvalores que transmiten, centrando nuestra atención en la representación de modelos de mujer y roles de género. Por último, hemos tratado de establecer una serie de conclusiones y orientaciones pedagógicas, …

adolescenciaEnfanceEducaciónigualdad de oportunidadesjuego educativoEducationjuego de ordenadorEqualityIgualdadFamilleFamily1203.17 Informáticafamiliacoeducacióninfancialcsh:Information resources (General)Education for equalityGenderEducación para la igualdadChildhoodComputer Science ApplicationsAdolescenceAdolescenciadiferencia de sexoGéneroFamiliaÉducationInfanciaL'égalitélcsh:Lgénerolcsh:Educationlcsh:ZA3040-5185
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The Challenge of Philosophy Subjects: Towards Equality of Results

2017

Resumen: El objetivo es presentar una propuesta didactica que permite que los centros educativos sirvan como instrumentos de cohesion social y como lugares de posibilidad de transformacion social y educativa. El texto esta estructurado en tres partes. En primer lugar, se reconoce la necesidad de las propuestas innovadoras y se alerta del riesgo que pueden conllevar al perpetuar un sistema de desigualdad. A continuacion, se propone un cambio en la cultura organizativa de los centros educativos de la mano de las Comunidades de Aprendizaje; tras analizar sus fundamentos, se exponen tres de las acciones didacticas que pretenden lograr la igualdad en los resultados. Finalmente, se repasan las ve…

dialogic learningDidácticas aplicadasdemocracyigualdad de oportunidadesHumanidadeslearning communitiesFilosofía. Eticacomunidades de aprendizajeaprendizaje dialógicoPhilosophyUNESCO::FILOSOFÍA:FILOSOFÍA [UNESCO]democraciaFilosofíaequal opportunitiesPsicología y educación
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